| Số: 31/QĐ-THNT |
06/03/2026 |
Quyết định, |
QUYẾT ĐỊNH
Về việc ban hành Quy tắc ứng xử của nhà giáo |
| Số: 302/QĐ-UBND |
31/01/2026 |
Quyết định, |
Về việc Ban hành Khung Nội dung giáo dục địa phương
cấp Tiểu học tỉnh Ninh Bình trong Chương trình giáo dục phổ thông |
| 17/KH-SGDĐT |
30/01/2026 |
Kế hoạch, |
KẾ HOẠCH
Triển khai thực hiện thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong các cơ
sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Ninh Bình từ năm học 2025-2026 |
| 03/2026/TT-BGDĐT |
30/01/2026 |
Thông tư, |
Thông tư quy định quy tắc ứng xử của nhà giáo |
| Số: 242/QĐ-UBND |
28/01/2026 |
Quyết định, |
Quyết định Thành lập Ban Chỉ đạo triển khai thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành
ngôn ngữ thứ hai trong trường học tỉnh Ninh Bình giai đoạn 2025 - 2035,
tầm nhìn đến năm 2045” và Đề án tăng cường dạy và học ngoại ngữ
giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045 trên địa bàn tỉnh Ninh Bình |
| 261-CV/BTGDVTU |
31/12/2025 |
Công văn, |
về việc tuyên truyền kỷ niệm 85 năm Ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh về nước trực tiếp lãnh đạo Cách mạng Việt Nam (28/01/1941 – 28/01/2026), |
| 68/KH-SGDDT |
01/12/2025 |
Kế hoạch, |
Kế hoạch Tuyển dụng viên chức vào làm giáo viên tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập thuộc Sở giáo dục và đào tạo, các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập thuộc Ủy ban nhân dân cấp xã, tỉnh Ninh Bình năm 2025 |
| 59/KH-UBND |
19/11/2025 |
Kế hoạch, |
KẾ HOẠCH Triển khai Tháng hành động vì bình đẳng giới và phòng ngừa, ứng phó
với bạo lực trên cơ sở giới trên địa bàn phường Kim Thanh năm 2025 |
| 186/BCTN-THNT |
28/10/2025 |
Báo cáo, |
Về việc thực hiện chương trình giáo dục tiểu học
Trường Tiểu học Nhật Tân - năm 2025 |
| 1232/SGDĐT-GDTrH |
20/10/2025 |
Công văn, |
V/v tham gia Đấu trường Toán học Châu Á - AIMO năm học 2025-2026 |
| 1095/SGDĐT-CTHSSV |
09/10/2025 |
Văn bản khác, |
V/v nghiên cứu và sử dụng Tài liệu hướng dẫn nhận diện, đánh giá khó khăn tâm lý của học sinh trong trường học |
| 1092/SGDĐT-CTHSSV |
09/10/2025 |
Văn bản khác, |
V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT, CĐS năm học 2025-2026 |